Nästa artikel

  • "Autism är definitivt inte något som folk har kommit på bara på kul, men det existerar inte på det sätt som folk tror att det gör. Det är ett konglomerat av alla slags utvecklingsneurologiska problem som vi just nu refererar till som autismspektrumtillstånd", sade Christopher Gillberg under sin Mary Coleman-föreläsning.

Gillberg: "Vi är alla lite olika"

Premium Vad är autism? Men kanske framförallt: Vad är inte autism och vilka myter är det dags att göra upp med? Om detta pratade Christopher Gillberg under Mary Coleman-föreläsningen som ägde rum tidigare i höst. Special Nest summerar.

Vid pulpeten framför auditoriet på Gillbergcentrum i Göteborg presenterar Agneta Holmäng, prefekt vid Sahlgrenska akademin, dagens talare. Det är september i år och Mary Coleman-föreläsningen, som introducerades 2015, äger rum för andra gången. Mary Coleman är professor emeritus i pediatrik vid Georgetown University School of Medicine i Washington och syftet med föreläsningsserien är att lyfta fram framstående forskare inom autism och kringliggande områden. Snart äntrar Christo

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2017-11-17 03:00
Text: 
Louise Fauvelle
Kategorier: 
Forskning
Forskning

Liknande innehåll

  1. ”Barn med autism måste undersökas noggrannare”
  2. Autismens historia del 5: Christopher Gillberg
  3. Japan och Sverige samarbetar kring NPF-forskning
  4. Urindrivande läkemedel för behandling av autism?
  5. Tonåringar med autism har större risk att utveckla anorexia
  6. Fler autismdiagnoser betyder inte att autism blivit vanligare
  7. Flera nya ESSENCE-mottagningar startar i Sverige
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Forskning på gång: Kan skolhundar hjälpa vid problematisk frånvaro?
  2. LIVE Special Nest: Vi förbereder oss för skolstart!
  3. Ny bok om äldres liv med npf: "Aldrig för sent för ett fungerande liv"
  4. Så fungerar adhd-medicin
  5. Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
  6. 10 saker varje barn med autism önskar att du visste
  7. Psykologer kritiska till fler disciplinära åtgärder i skolan