Nästa artikel

Varma lärar- och elevrelationer kan hjälpa mot mobbning

Bra och varma relationer mellan elever och lärare kan hänga ihop med elevernas motivation att ingripa mot mobbning. Det visar en ny studie som Tomas Jungert, professor i psykologi vid Lunds universitet, har genomfört ihop med forskarna Barbara Piroddi och Robert Thornberg.

Tomas Jungert berättar om studien, som är baserad på 400 italienska skolbarn, i en artikel på webbplatsen forskning.se. Han nämner bland annat uttrycken inre kontra yttre motivation; det tidigare handlar om att man anser det som givande och meningsfullt att hjälpa andra medan det senare framför allt handlar om yttre belöningar. En varm relation mellan lärare och elever ökade elevernas inre motivation att stävja mobbning, samtidigt som en konfliktfylld relation i högre grad är kopplad till en yttre motivation till att hjälpa mobbningsoffer, visar studien.

2016-11-01 10:00
Kategorier: 
Forskning
Forskning

Liknande innehåll

  1. Så kan personer med social ångest få hjälp
  2. Egenskapen "grit" – nyckeln till framgång
  3. "För motivation krävs bekräftelse i stunden"
  4. ”Vuxna är viktigare för barnen än vad de själva tror”
  5. Visuella känslor på vita duken
  6. ”Virus är fantastiska hjälpmedel”
  7. ”Vad menas med 'TEACCH-inspirerad pedagogik'?”
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Kritikstormen mot arbetet med nya läroplanerna – det här har hänt
  2. Snart kliver kognitionsvetenskapen in på skolorna
  3. "Önskar man kunde förstå vilken stor skillnad DBS kan göra vid OCD"
  4. Så här funkar WISC-testet
  5. Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
  6. Riksrevisionen: Brister i skolmyndigheternas kunskapsstöd till lärare
  7. Johanna Goa lanserar digital vägvisare för föräldrar till barn med npf