Nästa artikel

  • Veronica Gustafsson är lärare och specialpedagog på Ljungenskolan i Vellinge.

”Energin tar slut snabbare för elever med npf”

Premium När batterier är på väg att ta slut måste de laddas med ny energi. Samma sak gäller för elever som har neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. För det tar mycket kraft att klara av skoldagen när de exekutiva funktionerna är nedsatta, menar specialpedagogen Veronica Gustafsson. Med sin nya bok ”Elever som utmanar oss” vill hon hjälpa lärarna att hitta kompensatoriska lösningar och anpassningar som fungerar.

– Många av de elever som jag skriver om har problematik som ryms inom npf, men utmaningarna gäller inte bara elever med diagnos. Det kan också handla om depression eller bristande språkförmåga. Anledningarna till att exekutiva förmågor brister kan vara många, säger Veronica Gustafsson. Veronica Gustafsson är lärare och specialpedagog på Ljungenskolan i skånska Vellinge. När Special Nest möter henne för en intervju på ett café i närheten, talar hon om vikten av att öka lä

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2020-03-09 03:00
Text: 
Lena Marieke Wemar
Bild: 
Lena Marieke Wemar
Kategorier: 
Metoder
Skola

Liknande innehåll

  1. Hon har skrivit bok om tunga skolår med trippeldiagnos
  2. STL-modellen förbättrar lärandet för alla elever
  3. Konferens för bättre skola för elever med NPF
  4. ”Måste få pedagogiska elitstyrkan till anpassade skolformen”
  5. Ny bok om autism i smärtsamt möte med pedagogisk verksamhet
  6. ”Anpassningar behövs på både grupp- och individnivå ”
  7. Ny bok: Så skapas en tillgänglig lärmiljö genom att kartlägga elevernas förmågor och svårigheter
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Snart kliver kognitionsvetenskapen in på skolorna
  2. Efter larmen om missförhållanden – hon jobbar för att stärka LSS-personalens kunskap: "Tvångsåtgärder ska inte förekomma"
  3. "Önskar man kunde förstå vilken stor skillnad DBS kan göra vid OCD"
  4. Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
  5. Hon samlade in 700 vittnesmål från skolan: "Finns enorm frustration"
  6. Rapport om skolsituationen för elever med adhd
  7. Tala om tystnad – de vill öka kunskapen om selektiv mutism