Nästa artikel
-
Maria Jornevald är psykolog och har skrivit en avhandling om hur "Pax i skolan" funkar för elever med specialpedagogiska behov.
-
Genrebild från Shutterstock.
Premium ”Pax i skolan” ska leda till trygghet och studiero i klassrummet, men det saknas forskning om hur modellen funkar för elever med olika specialpedagogiska behov. Psykologen Maria Jornevalds avhandling, som nyligen lades fram vid Stockholms universitet, bidrar till att fylla denna kunskapslucka. En av hennes slutsatser är att modellen kan gynna elever med större stödbehov. ”För vissa elever kan ett lugnare och tydligare klassrum vara tillräckligt, medan andra behöver anpassningar och kompletterande stöd”, säger hon till Special Nest.
Maria Jornevald har länge arbetat som skolpsykolog i Boden där ”Pax i skolan” sedan 2019 används på lågstadiet. Nu har hon disputerat med en avhandling vid Stockholms universitet om hur modellen fungerar i klassrum där elever med olika stödbehov ingår. – Vi har förstås individuella anpassningar och insatser för enskilda elever, men såg ett behov av ett bredare stöd i klassrumssituationen när det gäller att tydliggöra förväntningar, träna olika förmågor och skapa studie
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Så blir ”Pax i skolan” för elever med större stödbehov
- Autistiska seniorer: ”Den bortglömda generationen”
- ”Blyghet är inte ett fel som behöver rättas till”
- Digital baksmälla: Nu höjs statusen för handskrift
- Autistiska personer positiva till genetisk forskning – men oro kring missbruk finns
- ”Elever måste få öva på att skriva – varje dag”
- Hon vände en skola: ”Många tror att det krävs massa möten”