Nästa artikel

  • – Jag säger till eleverna att de ska stå på ett ben och spela eller hålla instrumentet upp och ned och försöka spela. Då kommer hjärnan in i det där fokuset som krävs och då brukar undervisningen bli bättre efteråt, säger musikpedagogen Morten Lundgren Pladsen

“Utmaningar är ett bra verktyg för de flesta elever”

Premium Glädjen i att spela musik tog Morten Lundgren Pladsen från Norge till Sverige och en plats på Musikhögskolan Ingesund. Väl där fick han nya insikter om både sig själv och vad som krävdes för att som musikpedagog nå fram till barn med adhd.

Med en tamburin på ena foten kunde Morten Lundgren Pladsen reta gallfeber på kamraterna under barndomens trombonlektioner. Samtidigt var det ett sätt att lättare fokusera och spela noter tillsammans med andra. Som barn och tonåring var musiken en tacksam tillflyktsort för Morten. Han var duktig på det, och dessutom fick han vara någon annan än killen som inte passade in och hade svårt att följa normerna. Ändå skulle dröja tills att han var tjugotvå år och inne på sitt tredje stu

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2016-02-17 11:56
Text: 
Joakim Kempe
Kategorier: 
Liv & Hem
Skola

Liknande innehåll

  1. Petter berättade om sin diagnos för gymnasieelever
  2. Violinisten Stefan Lindström: ”Jag är väldigt emotionell”
  3. "Kunskapen om adhd måste öka"
  4. Retad i skolan – i dag är Emmas autism en styrka i arbetet
  5. Pianist berättar om Tourettes
  6. ”Musiken är en gåva”
  7. ”Min gitarr är en sköld”
Annons

Populärt innehåll idag

  1. ”Att sluta maskera är att släppa en tyngd man burit på hela livet”
  2. Vad händer när en adhd- eller autismdiagnos omprövas?
  3. "Skola eller inte, det centrala är att vår son mår bra"
  4. ”Elever måste få öva på att skriva – varje dag”
  5. Vill se skarpa krav på barngruppernas storlek: ”Behovet är stort”
  6. ”Psykiatrin är ett svart får inom vården”
  7. "En rektor bör se lärargruppen som en klass"