Nästa artikel
Premium Skolan ska öppna dörrar och inte stänga dem, konstaterar bokaktuella specialläraren Denice Sverla. Hon vill fräscha upp skolvärldens syn på eleverna i anpassad skola och särskilda undervisningsgrupper – och ge dessa elever utmaningar som får dem att blomstra. ”För de här eleverna har skolan en avgörande betydelse för deras möjlighet till en framtid”, säger hon till Special Nest.
De senaste åren har allt fler elever börjat gå i den anpassade grundskolan, framför allt beror ökningen på att elevens flytt till anpassad skola sker allt tidigare. Ungefär 1,5 procent av Sveriges skolpliktiga elever går nu i anpassad grundskola, och den intellektuella funktionsnedsättningen går ofta hand i hand med autism eller adhd. Denice Sverla är legitimerad speciallärare och har tidigare arbetat som biträdande rektor. Nu jobbar hon som utvecklingskonsult främst riktad mot anp
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Återhämtningsforskaren: ”Måste vara inflätat i vardagen, varje dag”
- Modellen som ska få fart på elevens läsning: Simple View of Reading
- Här är metoden som sätter dialogen i högläsningens centrum
- ”Skrämmande hur lite de vuxna förstår om problematisk frånvaro”
- Så här funkar WISC-testet
- Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
- Hjärnkoll på minnet