Att få samspelet med eleverna att fungera i klassrummet kan ibland vara en utmaning för lärare. Men att det här fungerar är enormt viktigt för elevernas inlärning. Goda relationer skapar motivation och lust att lära. För att lyckas uppnå en så bra undervisning som möjligt behöver därför lärare, skolledare och elevhälsa ha god relationskompetens och psykologisk kunskap, menar de två skolpsykologerna Tuija Lehtinen och Jenny Jakobsson Lundin.
Tillsammans har de skrivit boken "Psykologi för klassrummet" (Lärarförlaget) där de ger handfasta tips på hur man kan gå tillväga som lärare. De utgår från fallbeskrivningar av klassrumssituationer och presenterar forskning och teorier om exempelvis anknytning och elever i konflikt. De bjuder också på strategier för att bemöta föräldrar och diskuterar motivation och gruppsykologi.
Liknande innehåll
Populärt innehåll idag
- Vad forskarna vet om prenatalt paracetamol och npf
- Så kan lärare utveckla pedagogisk takt
- Malin Roca Ahlgren: "Jag vill lyfta flickor med npf"
- Ny bok med tips på pedagogisk tillgänglighet vid högre studier
- När motorn saknas - om ADD
- Så fungerar adhd-medicin
- Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån