Nästa artikel

  • Från vänster: Matz Nilsson, förbundsordförande för Sveriges skolledarförbund, Amanda Eriksson, ambassadör för Hjärnkoll, Helene Öberg, statssekreterare på utbildningsdepartementet samt Fredrik Malmberg, generaldirektör för Specialpedagogiska skolmyndigheten.

     

  • Fredrik Malmberg, generaldirektör för SPSM, presenterade rapportenVillkor för utbildning under ett frukostseminarium på tisdagen. 

Stora brister i utbildning för elever med funktionsnedsättning

Premium Stödet för elever med funktionsnedsättning i skolan är bristfälligt. Utbildningen är otrygg, otillgänglig och icke likvärdig, enligt SPSM:s rapport “Villkor för utbildning”. Dessutom är föräldrars engagemang och utbildning avgörande för vilken hjälp eleverna får.

Skolsituationen för barn, elever och vuxenstuderande med funktionsnedsättning har inte förbättrats de senaste åren. Stödet brister och konsekvensen blir en utbildning som inte är likvärdig. Det framkommer i Specialpedagogiska skolmyndighetens, SPSM:s, kartläggning av villkor som barn, elever och vuxna med funktionsnedsättning har att förhålla sig till i sin utbildningssituation. Rapporten Villkor för utbildning presenterades den 27 mars via ett frukostseminarium. När SPSM redogör

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2018-03-28 03:00
Text: 
Malin Askerlund
Bild: 
Anna Bjurenstam
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Ny kartläggning: Bättre stöd behövs för elever med språkstörning
  2. Skolsituationen för elever med AST – ett lotteri
  3. Webbaserat studiepaket om AKK
  4. "Kunskapskraven rimmar illa med elever som har AST"
  5. Hitta läromedel via webben
  6. Enklare att fråga SPSM
  7. Nu ska blivande lärare få mer npf-kunskap: "Oerhört viktigt"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Selektivt ätande hos barn med autism – så kan föräldrar hjälpa
  2. Så sopar du banan för smidigt julfirande vid autism och adhd
  3. Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
  4. Skollagen del 4 – Hemmasittande
  5. Så här funkar WISC-testet
  6. ”Det är vanligt att man inte inser vad diagnosen handlar om”
  7. Unik forskning om föräldrar till vuxna autistiska barn som bor kvar hemma: "Kring de här föräldrarna finns en forskningslucka"