Nästa artikel

  • Forskaren Elisabeth Nilsson Jobs ser en tydlig trend: många väljer att kalla sig själva för autister istället för att säga att de har autism.

Neurotypisk och neurodiversitet – vad betyder begreppen?

Premium Ord som neurotypisk, neurodiversitet och neuromångfald hörs allt oftare i samtal om autism, adhd och andra diagnoser. Men vad betyder begreppen egentligen, och hur ska de användas? För att reda ut frågan har Special Nest talat med Elisabeth Nilsson Jobs, forskningsspecialist och utbildningsansvarig vid KIND, Karolinska Institutet.

Under lång tid har autism och adhd ofta beskrivits som störningar eller sjukdomar, något avvikande från en tänkt norm. Den synen har skapat stigma, och ofta härstammat från forskare och andra yrkesverksamma utan egna diagnoser och inifrånperspektiv. En del har inga problem med att använda diagnosbegreppen, men för andra känns det mer laddat. – Många känner att man utpekas som ”onormal” när man tillhör en diagnosgrupp, och det har föranlett en önskan om en annan vokabulär,

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2025-09-15 03:00
Text: 
Johanna Aggestam
Bild: 
Una Prosell
Kategorier: 
Forskning
Liv & Hem

Liknande innehåll

  1. Kan autism förändras med åldern?
  2. Autism under småbarnsåren – så kan förskolan göra skillnad
  3. Vad säger du?!
  4. ICD-11 på väg till Sverige – vad innebär det?
  5. Språkdebatten fortsätter: ”Speglar att något håller på att hända i synen på autism”
  6. "Ofta blir barnets närvaro i skolan en prestige"
  7. Bättre förskola för barn med autism: tips från en autistisk pedagog
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Utredning om hemmasittare förlängs
  2. Audhd – vad innebär det att ha både adhd och autism?
  3. Extra anpassningar upphör: "Inneburit lite slentrianmässiga lösningar"
  4. Ordning i klassrummet: Här är de nya reglerna
  5. Sommarläsning del 1: ”Varför var det ingen som förstod mig?”
  6. Skapa en smidig skolstart
  7. Snabbkurs i autism och adhd – här är 8 läsvärda Special Nest-listor