Nästa artikel
-
Helena Holmlund varit projektledare för Riksrevisionens granskning av Skolverkets, SPSM:s och Skolforskningsinstitutets arbete med att sprida kunskap till skolorna.
-
Pressbild från Riksrevisionen.
Premium Riksrevisionen har genomlyst skolmyndigheterna. Slutsatserna är att vetenskapliga metodiken brister, att förändringsarbete sker med hård tidspress och att lärarna är missnöjda med myndigheternas råd och rön. ”I förlängningen kan dessa brister påverka undervisningen i skolan och innebära att elever inte når de kunskapsresultat som annars hade varit möjliga”, konstaterar Riksrevisionen.
Draget till sin spets handlar farhågorna om att skolväsendet vilar på vacklande vetenskapliga grunder. I slutet av 2025 presenterades en granskning i frågan av tunga instansen Riksrevisionen, som konstaterade många brister. – Utbildningen i skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, men vår granskning visar att det finns brister i regeringens och skolmyndigheternas arbete att stödja skolan att nå det här målet om en utbildning på vetenskaplig grund, förklarar
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Kritikstormen mot arbetet med nya läroplanerna – det här har hänt
- Snart kliver kognitionsvetenskapen in på skolorna
- "Önskar man kunde förstå vilken stor skillnad DBS kan göra vid OCD"
- Så här funkar WISC-testet
- Riksrevisionen: Brister i skolmyndigheternas kunskapsstöd till lärare
- Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
- Samir Badran om adhd-diagnosen: "Jag har problem med struktur i mitt liv"