Nästa artikel

  • Helena Holmlund varit projektledare för Riksrevisionens granskning av Skolverkets, SPSM:s och Skolforskningsinstitutets arbete med att sprida kunskap till skolorna.

  • Pressbild från Riksrevisionen.

Riksrevisionen: Brister i skolmyndigheternas kunskapsstöd till lärare

Premium Riksrevisionen har genomlyst skolmyndigheterna. Slutsatserna är att vetenskapliga metodiken brister, att förändringsarbete sker med hård tidspress och att lärarna är missnöjda med myndigheternas råd och rön. ”I förlängningen kan dessa brister påverka undervisningen i skolan och innebära att elever inte når de kunskapsresultat som annars hade varit möjliga”, konstaterar Riksrevisionen.

Draget till sin spets handlar farhågorna om att skolväsendet vilar på vacklande vetenskapliga grunder. I slutet av 2025 presenterades en granskning i frågan av tunga instansen Riksrevisionen, som konstaterade många brister. – Utbildningen i skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, men vår granskning visar att det finns brister i regeringens och skolmyndigheternas arbete att stödja skolan att nå det här målet om en utbildning på vetenskaplig grund, förklarar

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2026-04-01 03:00
Text: 
Josefin Strang
Bild: 
Riksrevisionen
Kategorier: 
Politik
Skola

Liknande innehåll

  1. Kritikstormen mot arbetet med nya läroplanerna – det här har hänt
  2. ”Fokus på en tillgänglig utbildning för alla”
  3. Lärarlyftet - så blir det
  4. Nytt stödmaterial från SPSM för tillgänglig skola
  5. Lärare ska lära sig mer om NPF – högstadiet är prio ett
  6. "Vi hoppas att fler ska ta steget"
  7. Ny bok om differentierad undervisning och lektionsdesign
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Så kan förskolan stötta barn med autism vidare i leken: 7 tips
  2. Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
  3. Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
  4. Ett test på fem minuter hittar tecken på adhd
  5. När du tvingas spela en roll – detta är maskering vid autism: 5 lästips
  6. ”För mig innebär adhd stora kontraster”
  7. Forskaren: ”Högläsningen behöver få högre status i skolan”