Nästa artikel

  • En utbildning som är tillgänglig för alla kräver att omgivningen anpassas så att alla elever kan delta utifrån sina egna förutsättningar.

”Fokus på en tillgänglig utbildning för alla”

Premium Det pratas allt mer om vikten av att skapa en tillgänglig skola. Men vad menar man egentligen? Special Nest träffade Pia Persson, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, för att reda ut vad det innebär – och vad man kan göra för att nå dit.

För att skapa en tillgänglig lärmiljö måste det finnas kunskap och förståelse för pedagogiska konsekvenser av en funktionsnedsättning. Dessutom behöver vi ha kunskap om hur skolans pedagogiska, fysiska och sociala miljö ska anpassas för att undanröja de hinder som funktionsnedsättningen kan skapa, menar Pia Persson, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM. – Skolpersonal utvecklar och anpassar ständigt sina lärmiljöer för att skapa bästa möjliga förutsättn

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2017-01-05 03:00
Text: 
Linda Hallberg
Bild: 
Shutterstock
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Nytt stödmaterial från SPSM för tillgänglig skola
  2. Flera granskade skolor möter inte behoven hos elever med npf
  3. Parkskolan har skapat en rofylld studieverkstad
  4. Här är extra anpassningar vardag
  5. ”Specialpedagogernas kompetens måste tas tillvara bättre”
  6. Hon skriver om hur skolan kan minska den problematiska frånvaron
  7. Sjuåring stängdes av från skolan
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Från lidande till autistiskt välbefinnande – unik forskning om en förbisedd fråga: "Vi är inte vana att prata om positiva sidor"
  2. Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
  3. Så här funkar WISC-testet
  4. Autismens historia del 1: Hans Asperger
  5. Rastlös på julafton? Spela julbingo!
  6. Vattenträning enligt Nelms metod ska hjälpa funktionsnedsatta
  7. ”Måste få pedagogiska elitstyrkan till anpassade skolformen”