Nästa artikel
Premium Strukturerade klassrum, tillgängliga hjälpmedel och visuella scheman. Kringlaskolan har gjort extra anpassningar till en naturlig del av den ordinarie undervisningen. Special Nest har intervjuat rektorn.
När Sirkka Persson blev rektor på Kringlaskolan i Södertälje år 2002 bestämde hon sig tidigt för att funktionsnedsättningar inte ska bli funktionshinder. Alla elever ska ges samma möjligheter att lyckas i skolan, oavsett om det har diagnos eller inte. Genom åren har Kringlaskolan, som har 480 elever från förskoleklass till årskurs nio (varav drygt 30 procent har diagnoser), byggt upp ett arbetssätt där extra anpassningar har blivit vardag. Strategin har varit framgångsrik och i d
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Omvärldsspaning: Nya synsätt på autisters sociala förmågor
- “Att få vara sig själv är inte en lyx, det är livsviktigt”
- "Önskar man kunde förstå vilken stor skillnad DBS kan göra vid OCD"
- Vinnarklassen som läste tre timmar – per dag
- Forskning: Autistiska personer kommunicerar bättre med varandra
- Så här funkar WISC-testet
- Autism och egenvård – åtta handfasta tips för bättre livskvalitet