Nästa artikel
Premium Riksrevisionen har genomlyst skolmyndigheterna. Slutsatserna är att vetenskapliga metodiken brister, att förändringsarbete sker med hård tidspress och att lärarna är missnöjda med myndigheternas råd och rön. ”I förlängningen kan dessa brister påverka undervisningen i skolan och innebära att elever inte når de kunskapsresultat som annars hade varit möjliga”, konstaterar Riksrevisionen.
Draget till sin spets handlar farhågorna om att skolväsendet vilar på vacklande vetenskapliga grunder. I slutet av 2025 presenterades en granskning i frågan av tunga instansen Riksrevisionen, som konstaterade många brister. – Utbildningen i skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, men vår granskning visar att det finns brister i regeringens och skolmyndigheternas arbete att stödja skolan att nå det här målet om en utbildning på vetenskaplig grund, förklarar
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Rektor Linnea: ”Elever med svårigheter klarar sig bättre i en strukturerad skolmiljö”
- Bente Danielsson lanserar Funkity som svar på funkisföräldrars adminbörda: ”Vi gör människor funktionshindrade genom systemet”
- Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
- Så fungerar adhd-medicin
- Så här funkar WISC-testet
- Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
- Ny bok om hur personer med npf kan minska vardagsstressen