Nästa artikel

  • Pontus Langendorf är producent på Scenkonst Sörmland.

  • Artisten Jenny Wilson är den som samarbetar närmast med de unga som får chansen att uttrycka sig om sin verklighet utanför skolans gemenskap.

Unga hemmasittare i Sörmland skriver låtar med popartist

Premium Unga som är bosatta i Sörmland och som av olika skäl inte klarar att gå i skolan får nu möjlighet att nå ut med sina tankar via ett unikt musikprojekt. De uppmuntras skriva texter som popartisten Jenny Wilson sedan ska göra låtar av. Låtarna blir även musikvideor som publiceras på YouTube. Special Nest har intervjuat Pontus Langendorf, projektansvarig på Scenkonst Sörmland.

Pontus Langendorf är scenkonstproducent med inriktning på musik och arbetar på Scenkonst Sörmland, en kulturverksamhet inom film, musik, teater och dans i Sörmlands län. Han är själv utbildad klassisk musiker i slagverk på Kungliga Musikhögskolan i Stockholm och har bland annat spelat i slagverksensemblen Kroumata. När den lade ner sökte han sig hit till Scenkonst Sörmland i Eskilstuna, vars uppdrag omfattar alltifrån offentliga föreställningar till skolkonserter och musik på ä

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2023-05-05 03:00
Text: 
Lena Marieke Wemar
Bild: 
Scenkonst Sörmland/Johan BokströmDavid Möller
Kategorier: 
Aktiviteter
Skola

Liknande innehåll

  1. ”Jag var som en walking dead”
  2. Jenny Häggblom: "Min träning blev ett självskadebeteende"
  3. Hon vill vara en röst för syskonen: "Rätt säker på att jag har PTSD"
  4. Djur och musik hjälper barn med OCD
  5. "Jag vill göra det bästa av minnet av Mica"
  6. Hon minskade frånvaron bland elever med autism
  7. Forskning: DBT-färdighetsträning i grupp stärkte unga som har adhd
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Engelska – en språklig frizon för autistiska elever?
  2. "Flickor med npf söker ofta vård i tonåren, men blir inte hjälpta"
  3. ”Små barn har större chans att lyckas”
  4. "Lugnt bemötande minskar konflikter"
  5. ”Man får aldrig tillämpa PYS i stället för att sätta in särskilt stöd”
  6. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
  7. ”Förstå det repetitiva frågandets funktion”