Nästa artikel
Premium Många elever känner en stor stress inför de nationella proven. För att undvika stress krävs förberedelse för alla. Vilket stöd och vilka anpassningar kan ges vid de nationella prov? Till vem och varför? Ingen elev behöver ha en diagnos för att ha rätt till stöd och anpassning, det är behovet som avgör.
Vårterminen i trean, sexan, nian och gymnasiet domineras till stor det av de nationella proven. Frågan om vad som får anpassas i samband med de nationella proven är ständigt aktuell och inte alltid så självklar. Det är rektorn som i första hand beslutar om anpassningar, men rektorn kan delegera beslutet till läraren. Läraren behöver ha kännedom och förståelse för att en elevs provresultat kan påverkas av elevens funktionsnedsättning. Enligt Skolverkets hemsida kan elev och vår
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- "Vi behöver samordna oss, vi ska kontakta varandra"
- Värt att veta om dyskalkyli – 5 lästips om en relativt okänd diagnos
- När samspelet skaver – ur autisters perspektiv
- Så kommer skolan förändras – hela listan med förslag
- Så här funkar WISC-testet
- Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
- Ny förening för pappor till barn med npf: "Viktigt med kontaktnät"