Nästa artikel
Premium Forskning visar att våra fem första år i livet är väldigt betydelsefulla för vår fortsatta utveckling. Med nya boken ”Tidiga insatser i förskolan” vill förskolepsykologen Gunilla Niss och specialpedagogen Christina Widström visa hur förskolan kan arbeta främjande och förebyggande – och minska risken för att insatser sätts in för sent. För Special Nest berättar de om hur pedagoger kan tänka och agera för att bemöta och stärka barn som är i behov av extra stöd.
1. Skapa en bra relation med föräldrarna Christina Widström: Som pedagog är det inte bara viktigt att tidigt skapa en bra och tillitsfull relation till varje barn, utan också till barnets förälder. Föräldern behöver känna tilltro till oss pedagoger redan på introduktionsmötet. Berättar en förälder att hen till exempel upplever en oro kring sitt barn behöver vi visa att vi finns där, lyssnar och tar oron på allvar.Gunilla Niss: Vi behöver varandra och det är viktigt att förÃ
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- ”Blyghet är inte ett fel som behöver rättas till”
- Vad händer när en adhd- eller autismdiagnos omprövas?
- Digital baksmälla: Nu höjs statusen för handskrift
- Studie: Så kan onda spiraler försämra sömn och mående
- ”Att sluta maskera är att släppa en tyngd man burit på hela livet”
- Så kan vardagen lösas i npf-familjer: ”Många är elitutövare i grenen livspussel”
- Så kan missgynnandet av autistiska elever få ett slut