Nästa artikel
-
Björn Högberg är lektor på institutionen för socialt arbete vid Umeå universitet.
Premium Svenska elever verkar idag uppleva större stress, nedstämdhet, huvudvärk och sömnsvårigheter jämfört med början av 2000-talet, och fler upplever att de inte hör hemma i skolan. Special Nest har intervjuat Björn Högberg, forskare vid Umeå universitet, om hur skolpolitiken påverkar elevernas mående. ”Att vi har fått en mer bedömningstung skola och tidigare betyg skulle kunna driva på en ökad diagnosförekomst”, säger han.
I sina studier har Björn Högberg, som är lektor på institutionen för socialt arbete vid Umeå universitet, tittat på stora enkätundersökningar och statistiskt material för att finna samband mellan elevers mående och den skolpolitik som bedrivs. Hans studier har framför allt identifierat tre aspekter av hur skolpolitiken påverkar elevernas psykiska hälsa. Att skolan är en social arena är en av dem. – Skolan är den plats utanför hemmet där de flesta barn spenderar mest tid och
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- "Vi behöver samordna oss, vi ska kontakta varandra"
- Värt att veta om dyskalkyli – 5 lästips om en relativt okänd diagnos
- Läs- och skrivkrisen i skolan slår hårt mot elever med autism
- 10 insikter om läs- och skrivundervisning vid varierande behov
- Svenska elevers läsförståelse har rasat: Kan RTI vara lösningen?
- Så kan Wittingmetoden hjälpa vid läs- och skrivsvårigheter
- Så kan den tidiga läsinlärningen lyftas – 6 insikter ur ny bok