Nästa artikel
-
Björn Högberg är lektor vid institutionen för socialt arbete vid Umeå universitet.
-
Genrebild. Pojken på bilden har ingen relation till texten.
Premium Elever som misslyckas i skolan mår allt sämre och dör senare i högre grad av självmord och drogrelaterad dödlighet än unga med goda studieresultat, det visar ny forskning av Björn Högberg vid Umeå universitet. Han forskar om skolans betydelse för elevers hälsa och har jämfört tre miljoner elevers betyg med olika vårdsregister. "Elever spenderar väldigt mycket tid i skolan och påverkas av att skolan rangordnar dem i bra eller dåliga", säger han.
– Jag sökte forskningspengar för att studera skolans roll för förändring i psykisk hälsa bland unga i Sverige och har tittat på det från 1990-talet fram till idag. Mycket tyder på att den psykiska ohälsan och diagnoserna ökat, framför allt när det gäller depression och ångest. Här ryms elever med npf, även om jag inte har tittat specifikt på den gruppen, säger Björn Högberg. Björn Högberg är lektor vid institutionen för socialt arbete vid Umeå universitet och hans dok
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Elever med svag teoretisk begåvning faller mellan stolarna
- Autism inifrån, inte utifrån: Framtiden för forskningen om autism
- Maria Bühler: Så kan barn med autism och adhd stöttas i förskolan
- Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
- Kan autism förändras med åldern?
- Alexitymi: När känslorna finns men orden saknas
- När du tvingas spela en roll – detta är maskering vid autism: 5 lästips