-
En särskild Funktionstrappa ska ge lärararna verktyg till att anpassa undervisningen för elever med npf.
-
Snart släpper Linda Jensen boken "Vilse i klassen" som ska minska kunskapsgapet mellan forskningen och undervisningen i klassrummen.
-
Funktionstrappan, som Linda Jensen har skapat, bygger på fyra steg.
Linda Jensen, beteendevetare och författare med neuropsykiatri som specialintresse, är inne i slutarbetet med sin bok. Vilse i klassen – om inkludering och andra fallgropar är arbetsnamnet på boken, som beräknas var ute i handeln kommande vår. I boken beskriver hon sin egna metod kallad Funktionstrappan, som ska ge lärare tydliga verktyg att jobba med. "Om vi vill skapa en inkluderande skola så räcker det förstås inte att stoppa in elever med autism och adhd i den. Vi måste också
Liknande innehåll
Populärt innehåll idag
- Autism och egenvård – åtta handfasta tips för bättre livskvalitet
- Studie: Ett av tre barn får ingen effekt av adhd-medicin
- Ny bok slår larm om brister i förskolan: ”Budgeten går före barnen”
- 10 märkliga saker neurotypiker gör
- Sommarläsning del 1: Gruppen styr
- När startsträckan är lång – ny behandling för igångsättning vid add
- ”Diagnosen är det bästa som hänt honom”