Nästa artikel

  • En särskild Funktionstrappa ska ge lärararna verktyg till att anpassa undervisningen för elever med npf.

  • Snart släpper Linda Jensen boken "Vilse i klassen" som ska minska kunskapsgapet mellan forskningen och undervisningen i klassrummen.

  • Funktionstrappan, som Linda Jensen har skapat, bygger på fyra steg.

Funktionstrappa ska guida lärare

Premium Många skolor har svårt att ge anpassad utbildning till elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Beteendevetaren Linda Jensen arbetar med en bok som ska underlätta uppgiften för lärare och skolledare.

Linda Jensen, beteendevetare och författare med neuropsykiatri som specialintresse, är inne i slutarbetet med sin bok. Vilse i klassen – om inkludering och andra fallgropar är arbetsnamnet på boken, som beräknas var ute i handeln kommande vår. I boken beskriver hon sin egna metod kallad Funktionstrappan, som ska ge lärare tydliga verktyg att jobba med. "Om vi vill skapa en inkluderande skola så räcker det förstås inte att stoppa in elever med autism och adhd i den. Vi måste också

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2016-12-14 03:00
Text: 
Thomas Gustafsson
Bild: 
Shutterstock/Privat
Kategorier: 
Skola
Hjälpmedel

Liknande innehåll

  1. Finland bättre än Sverige på elever med stödbehov
  2. När skola och hem kolliderar
  3. "Barn med autism är som tåg – var deras spårläggare"
  4. ”Koncentrationen blir bättre om jag gör något med händerna”
  5. "Särskilt begåvade barn behöver inte krav"
  6. ”Tillsammans blir vi starkare och klokare”
  7. "Skrivandet har varit en stor del av mitt liv"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. När motorn saknas - om ADD
  2. Så fungerar adhd-medicin
  3. Lästips om elevhälsoarbete, extra anpassningar och särskilt stöd
  4. Pandas – en autoimmun sjukdom med neuropsykiatriska symtom
  5. Här är appen för balans mellan skärmtid och fysisk aktivitet
  6. Melatonin hjälper allt fler att somna
  7. Ny bok om differentierad undervisning och lektionsdesign