Nästa artikel

  • "Vårt uppdrag är inte att göra en stor reform, utan att förbättra så att lärare inte behöver utsättas för stora reformer hela tiden. Vi skruvar på kursplanerna i samråd med professionen", säger Ann-Christin Hartman, enhetschef för styrdokumentsutveckling på Skolverket, till Special Nest.

  • Ann-Christin Hartman på Skolverket leder sedan två år arbetet med att utveckla och förbättra grundskolans kursplaner och vissa ämnesplaner på gymnasial nivå.

Nya kursplaner ska betona faktakunskaper

Premium Kursplanerna är krångliga och abstrakta, och får elever och lärare att känna uppgivenhet och hjälplöshet. Det är några exempel på kritik mot skolans nuvarande kurs- och ämnesplaner. Nu är arbetet med att förbättra dem i full gång.

Kritiken mot kursplanerna i grundskolan har kommit från flera håll. Till stor del har debattörer riktat in sig på hur kunskapsmålen är utformade. I en debattartikel i Skolvärlden skriver exempelvis Åsa Fahlén, ordförande i Lärarnas Riksförbund, att kraven på eleverna är alldeles för avancerade:  “Problemet ligger i just kunskapskravens formuleringar, till exempel ‘beskriva komplexa samband’ och ‘föra utvecklade resonemang’ och vilka konsekvenser dessa får. Formulerin

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2018-12-28 03:00
Text: 
Nils Otto
Bild: 
Shutterstock
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. ”Tuffa teoretiska kunskapskrav punkterar många elevers självbild”
  2. "Kunskapskraven rimmar illa med elever som har AST"
  3. "Stödet kompenserar inte för kunskapskraven"
  4. ”Vi lyfter eleverna på helt andra sätt idag”
  5. Ny bok om differentierad undervisning och lektionsdesign
  6. Pysparagrafen – ofta missförstådd, ibland missbrukad
  7. Många lärare har förlegad syn på AST
Annons

Populärt innehåll idag

  1. "Vi behöver samordna oss, vi ska kontakta varandra"
  2. När samspelet skaver – ur autisters perspektiv
  3. Värt att veta om dyskalkyli – 5 lästips om en relativt okänd diagnos
  4. Så kommer skolan förändras – hela listan med förslag
  5. Så här funkar WISC-testet
  6. Från lidande till autistiskt välbefinnande – unik forskning om en förbisedd fråga: "Vi är inte vana att prata om positiva sidor"
  7. "Många autistiska personer ställer frågor som ingen annan ställer"