Nästa artikel
-
Genrebild. Barnet på bilden har ingen koppling till innehållet i texten.
-
Omslaget till Maja Lindqvists bok.
Premium Elevhälsan ska jobba förebyggande och hjälpa eleverna att nå kunskapsmålen, men i praktiken är det framförallt akuta ärenden som hamnar på elevhälsans bord. På många håll saknas dessutom en organiserad samverkan mellan elevhälsan och den pedagogiska personalen. I en ny bok berättar gymnasieläraren och specialpedagogen Maja Lindqvist om hur lärarna i samarbete med elevhälsan kan identifiera och förebygga skolsvårigheter.
I början på december förra året publicerade Special Nest en artikel om en studie som visade att närmare hälften av barnen med autism inte når godkända betyg i grundskolans kärnämnen. En läsare kommenterade då valet av rubrik. I stället för ”många elever med autism når inte kunskapsmålen” borde rubriken ha varit ”skolsystemet lyckas inte göra kunskapen tillgänglig för elever med autism”, ansåg läsaren. Poängen var alltså (mycket riktigt) att den låga måluppfyllel
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- "Vi behöver samordna oss, vi ska kontakta varandra"
- När samspelet skaver – ur autisters perspektiv
- Värt att veta om dyskalkyli – 5 lästips om en relativt okänd diagnos
- Så här funkar WISC-testet
- Så kommer skolan förändras – hela listan med förslag
- Ny förening för pappor till barn med npf: "Viktigt med kontaktnät"
- Tidiga insatser för små barn med autism uteblir ofta – trots riktlinjer