Nästa artikel
Premium En analytisk ledstång för att beskriva problem och hitta konkreta lösningar. Det är en kort beskrivning av stödmaterialet Levla Förskolan som i dag används inom Umeå kommun.
2013 inledde psykologen Erik Rova och hans kollegor Anna Boman och Liselott Wihlbäck projektet Levla Lärmiljön i grundskolan i Umeå kommun. Syftet var att utveckla ett stödmaterial för att tidigt förebygga och hantera problemsituationer i skolan och hitta konkreta anpassningar och lösningar. Ordet ”Levla” härstammar från dataspelsvärlden och betyder i princip ”att höja sig en nivå”. Inom ramarna för Levla Lärmiljön utvecklades också ett material specifikt riktat till yng
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Autism inifrån, inte utifrån: Framtiden för forskningen om autism
- Elever med svag teoretisk begåvning faller mellan stolarna
- Maria Bühler: Så kan barn med autism och adhd stöttas i förskolan
- Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
- Kan autism förändras med åldern?
- Alexitymi: När känslorna finns men orden saknas
- När du tvingas spela en roll – detta är maskering vid autism: 5 lästips