Nästa artikel
Premium Skolverkets senaste rapport fastslår att intresse, motivation och självförtroende ökar chansen att eleven lyckas med matematiken. Men hur ska det gå till, inte minst när läraren står framför en stor klass med spretiga mattekunskaper? Här får du handfasta råd av Emma Leifler, universitetslektor och specialpedagog.
Länge har matematiken varit ämnet som flest elever får underkänt i, vilket stänger dörren till gymnasiet. Lika länge har skolpolitiker utbasunerat ambitioner om att landets elever ska bli bättre på matematik, ofta i samma veva som larmen om dalande matematikresultat i Pisa-undersökningarna. Framför allt beror de sjunkande resultaten på ökande kunskapsklyftor, där elevgrupperna som halkat efter presterar allt sämre. Så varför misslyckas så många grundskoleelever med matematiken
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Unik studie utmanar antaganden om bildstöd vid språkstörning
- Omstridd intervju skapar debatt: Behöver autismbegreppet ritas om?
- "Önskar man kunde förstå vilken stor skillnad DBS kan göra vid OCD"
- Så här funkar WISC-testet
- Stress och trötthet vid adhd och autism – 7 lästips som kan hjälpa
- IVO: Brister hos samtliga granskade privata aktörer som erbjuder adhd-vård
- Forskaren ser borderline som neuropsykiatriskt tillstånd