Nästa artikel
-
Helena Wallberg menar att lärare måste våga experimentera i sin planering av undervisningen för att få med sig eleverna. [Personerna på bilden har ingenting med artikeln att göra]
Premium Vi har gått från en skola som har fokus på lärande till en skola som har fokus på bedömning och testning. Det i kombination med direktiv från psykologer och andra förståsigpåare har gjort läraruppdraget svårare än det tidigare varit, säger Helena Wallberg, specialpedagog, som ger tips på hur lärare kan bli mer tydliga, mer säkra i sin roll och därmed lyckas bättre med sitt uppdrag.
– Eleverna och deras föräldrar har förändrats. Förr gjorde vi som vi blev tillsagda men dagens ungar och deras föräldrar är vana vid individualisering och snabb respons. Många lärare säger återkommande att barnen är mindre uthålliga. Vet vi det så måste vi ju möta dem där. Helena Wallberg arbetar som handledande specialpedagog inom grundskolan och gymnasiet. Hon säger att lärare ofta söker efter receptet för att lyckas. Ett slags facit. Men söker man efter en enda rätt
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Ny forskning: Autister om stress, maskering och välmående på jobbet
- Hur ser personer med autism på att skaffa barn?
- Ökad risk för utmattning vid adhd – psykologen förklarar varför
- Undvik autistisk utbrändhet – 10 tips ur ny bok av autistisk psykolog
- Autism kopplas till ökad risk för Parkinsons sjukdom – ny studie väcker frågor: "Det behövs mer forskning om sambandet"
- Forskare sågar skoltrender: "Att elever har olika lärstilar är en myt"
- Unikt forskningsprojekt för stärkt stöd till föräldrar med autism