Nästa artikel

  • "Nu behöver vi ju inte ha med i planeringen att resursskolorna kanske slutar vara tillåtna. Nu får vi ro att jobba vidare med vårt systematiska kvalitetsarbete", säger Tor Andersson, tillförordnad utbildningsdirektör på Linköpings kommun, apropå domen från Högsta förvaltningsdomstolen. 

Skolinspektionen förlorade striden – kommuner har rätt att driva resursskolor

Premium Linköpings kommun har drivit särskilda resursskolor för elever med stort stödbehov. Enligt Skolinspektionen bröt upplägget mot skollagen. Den juridiska processen har pågått i fyra år, men nu har Linköping fått rätt i högsta instans. Domslutet innebär att det är fritt fram att driva resursskolor – även för andra kommuner.

Det var vid en tillsyn 2013 som Skolinspektionen hade synpunkter att Linköping startat resursskolor för elever med stort behov av stöd. De sex skolorna hade en gemensam rektor, och eleverna - ungefär 50 till antalet - gick i små klasser med mycket personal. Skolinspektionen ansåg att kommunen bröt mot skollagen på två sätt. Dels ska kommunala skolor vara öppna för alla, dels ska elever i första hand ska gå i vanlig skola. Skolinspektionen anmälde Linköping för brott mot skollage

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2017-10-06 03:00
Text: 
Nils Otto
Bild: 
Shutterstock
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Resursskolor bryter mot lagen
  2. “De silar mygg och sväljer kameler”
  3. Statliga utredaren: "Bra att möjligheten till resursskolor finns"
  4. Strängnäs öppnar resursskola till sommaren
  5. "Personalen är verkligen top notch"
  6. ”Vår ambition är att stärka elevgrupperna som har särskilt stödbehov”
  7. Klubbat: Tydligare regler för resursskolorna
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Omvärldsspaning: Nya synsätt på autisters sociala förmågor
  2. "Önskar man kunde förstå vilken stor skillnad DBS kan göra vid OCD"
  3. Från lidande till autistiskt välbefinnande – unik forskning om en förbisedd fråga: "Vi är inte vana att prata om positiva sidor"
  4. Autism inifrån, inte utifrån: Framtiden för forskningen om autism
  5. ”Det är tabu att prata om intelligens”
  6. Svagbegåvade elever hamnar mellan stolarna
  7. Kärlek på samma frekvens – därför väljer autister ofta varandra