Nästa artikel
-
Psykologen Petra Linnsand arbetar inom ett multidiscplinärt team för utredning av och stöd vid autism på Angereds sjukhus.
-
Omslaget till boken som ges ut av Studentlitteratur.
-
Genrebild från Shutterstock.
Premium Många förskolebarn med autism riskerar att fastna i ensam, repetitiv lek – och går därmed miste om viktiga tillfällen till samspel. I en ny bok visar psykologen Petra Linnsand hur förskolan kan bryta mönstret, bland annat genom återkommande lekscript, att utgå från barnets intresse och mindre lekgrupper. Här ger hon sju konkreta tips.
Psykologen Petra Linnsand ingår i ett multidisciplinärt team för utredning och insatser för förskolebarn med misstänkt autism och andra utvecklingsneurologiska funktionsnedsättningar. Teamet håller till på Angereds sjukhus och arbetar inom ett av Göteborgs mest multietniska och socioekonomiskt utsatta områden, Hjällbo. Sedan 2013 har teamet samarbetet regelbundet med förskolor i stadsdelen, dels för att öka personalens kunskap om autism, dels för att ge barn med autism tidigare o
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Stress och trötthet vid adhd och autism – 7 lästips som kan hjälpa
- Vincent Rankila om ARFID: ”Jag vill äga titeln kräsen själv”
- LIVE Special Nest – Mentaliseringsbaserad terapi – vad innebär det?
- Stort intresse för brädspelsförening för unga med npf
- ”ARFID är inget val” – ny bok ska ge drabbade familjer hopp och stöd
- Lista med lästips för dig som vill veta mer om autism
- Cambridgeforskaren i lång intervju: ”Många problem för autistiska personer idag beror på evolutionär missmatch”