Nästa artikel

  • "Medvetenheten kring varför det är viktigt att röra på sig och att det har positiva effekter inte bara på kroppen utan också på hjärnan, har blivit bättre", säger specialpedagogen Bodil Opdahl.

"Rörelse en naturlig del av kunskapsinhämtningen"

Premium Ökad koncentrationsförmåga, bättre kunskapsinhämtning och högre studieresultat. Det allt fler skolor som använder fysisk aktivitet för att öka elevernas inlärningsförmåga. Special Nest intervjuar en som brinner för ämnet, Bodil Opdahl.

Det är en tidig morgon på en grundskola. Elever från en klass i lågstadiet samlas på skolgården för att under ett par minuter genomföra ett så kallat tabatapass, alltså högintensiv intervallträning. För en utomstående kan detta förefalla märkligt. Gör inte denna träning att eleverna blir stökiga och uppeldade till lektionen? Och försämras inte förutsättningarna för lärandet? Snarare gäller motsatsen – forskning visar att fysisk aktivitet kan förbättra elevernas konc

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2017-11-22 03:00
Text: 
Tomas Nilsson
Bild: 
Shutterstock
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Hjärnan mår bättre av träning
  2. Bunkefloforskaren: ”Kroppen och hjärnan är inte separata”
  3. Motionens betydelse för psykiskt välmående
  4. Stor studie på gång om fysisk aktivitet och psykisk hälsa
  5. Nytt projekt hjälper barn med autism till en bättre fritid
  6. ”Fysisk aktivitet behövs för nycellsbildning”
  7. FaR för unga på frammarsch
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Så kan elever med lässvårigheter stöttas – forskaren förklarar
  2. Krokom startar resursspår för elever med autism
  3. "Jag vill belysa några ljuspunkter – hopplösheten får man ändå"
  4. Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
  5. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
  6. Så här funkar WISC-testet
  7. Så tänker personer med autism om kärleksrelationer