Nästa artikel

  • "Medvetenheten kring varför det är viktigt att röra på sig och att det har positiva effekter inte bara på kroppen utan också på hjärnan, har blivit bättre", säger specialpedagogen Bodil Opdahl.

"Rörelse en naturlig del av kunskapsinhämtningen"

Premium Ökad koncentrationsförmåga, bättre kunskapsinhämtning och högre studieresultat. Det allt fler skolor som använder fysisk aktivitet för att öka elevernas inlärningsförmåga. Special Nest intervjuar en som brinner för ämnet, Bodil Opdahl.

Det är en tidig morgon på en grundskola. Elever från en klass i lågstadiet samlas på skolgården för att under ett par minuter genomföra ett så kallat tabatapass, alltså högintensiv intervallträning. För en utomstående kan detta förefalla märkligt. Gör inte denna träning att eleverna blir stökiga och uppeldade till lektionen? Och försämras inte förutsättningarna för lärandet? Snarare gäller motsatsen – forskning visar att fysisk aktivitet kan förbättra elevernas konc

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2017-11-22 03:00
Text: 
Tomas Nilsson
Bild: 
Shutterstock
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Bunkefloforskaren: ”Kroppen och hjärnan är inte separata”
  2. Motionens betydelse för psykiskt välmående
  3. Forskning: Mindfulness kan hjälpa mot låg impulskontroll
  4. Fysisk rörelse ledde till färre anmälningar om hot och våld
  5. Träning i rätt tid stärker minnet
  6. Nytt projekt hjälper barn med autism till en bättre fritid
  7. FaR för unga på frammarsch
Annons

Populärt innehåll idag

  1. MMA-talangen: "Jag har totalt ointresse för att mingla"
  2. Ojämlikheter inom svensk bipolärvård: ”Behövs reflektion”
  3. Så kapade de kötiderna till npf-utredning för vuxna
  4. Tania gör podcast för att stärka ungdomar som har npf
  5. Ny bok om lärares kroppsspråk: "Små justeringar gör ofta skillnad"
  6. När motorn saknas - om ADD
  7. Så fungerar adhd-medicin