Nästa artikel

  • Dubravka Radic har en magisterexamen inom pedagogik, är lärare i matematik och NO samt ansvarig för undervisningen på Opalen.

  • Didrik Larsson är bibliotekarie på Korsbackaskolan.

  • 15 elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar går på Opalen, lokalerna ligger i högstadieskolan Korsbacka.

  • Böcker på gång i det veckovisa litteratursamtalet med Opalens elever.

  • Rastrummet bjuder in till skärmfria aktiviteter.

Särskild undervisningsgrupp för elever med autism – så funkar det på Opalen: "Många elever har negativa erfarenheter från skolan"

Premium Ungefär 15 800 grundskoleelever i Sverige undervisas i särskild undervisningsgrupp, en insats som blivit allt vanligare på högstadiet. Här får du inblick i hur tillvaron ser ut i den särskilda undervisningsgruppen Opalen i Kävlinge. "Att vara en del av att utveckla eleverna motiverar oss", säger läraren Dubravka Radic till Special Nest.

När du kliver in i lokalerna möts du av dämpad belysning, låga ljudnivåer och doftminimering. Här i den kommunövergripande särskilda undervisningsgruppen Opalen i Kävlinge går 15 högstadieelever som är på autismspektrumet. Dubbel- eller trippeldiagnoser såsom adhd och språksvårigheter hör till vanligheterna. Två lärare och en elevkoordinator håller i rodret för den dagliga undervisningen och kontakten med vårdnadshavarna, det övergripande pedagogiska ansvaret har Korsbacka

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2025-12-26 03:00
Text: 
Josefin Strang
Bild: 
Kävlinge kommun
Kategorier: 
Liv & Hem
Skola

Liknande innehåll

  1. ”Vi vill inte fixa några elever"
  2. 10 insikter om språksvårigheter i skolan
  3. Granskning: 24 av 29 skolor möter inte behoven hos begåvade fyror
  4. Impressiv språkstörning kopplas till lägre betyg
  5. Så kan skolan stötta elever med särskild begåvning och npf
  6. Så kan lärare bli bättre på återkoppling i undervisningen
  7. Forskare: ”Elevassistenter bör inte vara primära undervisare”
Annons

Populärt innehåll idag

  1. "Vem håller din hand när jag är borta?"
  2. IVO: Brister hos samtliga granskade privata aktörer som erbjuder adhd-vård
  3. Retad i skolan – i dag är Emmas autism en styrka i arbetet
  4. Nytt verktyg ska stärka lärmiljön för barn med autism i förskolan
  5. "Önskar man kunde förstå vilken stor skillnad DBS kan göra vid OCD"
  6. No excuses: Vad innebär skolmodellen – och vad säger forskningen?
  7. Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"