Nästa artikel
Premium Högläsning har länge setts som en självklar del av barns språkutveckling, men i dagens digitala samhälle är dess status mer svårbedömd. Det finns tecken på att den inte får samma utrymme som tidigare i både hem och skola, samtidigt som forskning pekar på möjliga vinster för ordförråd och läsförståelse. I en intervju med Special Nest lyfter Ann-Katrin Swärd, tidigare speciallärare och numera doktor i specialpedagogik, fram högläsningens betydelse och argumenterar för att den bör få en mer framträdande plats i barns vardag.
I en undersökning av Lärarstiftelsen svarade åtta av tio föräldrar att de läser högt för sina barn varje dag eller flera dagar i veckan – men redan vid fyra års ålder minskar högläsningen. Exakt hur vanligt det är med högläsning i skolans värld är svårt att säga säkert, eftersom forskningen inte har gjort någon systematisk kartläggning över längre tid. Ann-Katrin Swärd, som har jobbat som lärare i 30 år och som numera är doktor i specialpedagogik med särskild inrik
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Bente Danielsson lanserar Funkity som svar på funkisföräldrars adminbörda: ”Vi gör människor funktionshindrade genom systemet”
- Så får tonåringen bättre sömn
- ”Min fru märker direkt om jag har tagit mina mediciner”
- Med rätt att leva som alla andra
- Studiehjälp på universitetet
- ”Små barn har större chans att lyckas”
- Adhd-läkemedel misstänks orsaka hjärtsvikt