Nästa artikel
-
Genrebild från Shutterstock.
-
Sepideh Westerberg är undervisningsråd på Skolverket. Foto: Karl Gabor
Premium Svenska elever läser mindre i skolan och på fritiden, medan böckerna har blivit färre i hemmen och även vårdnadshavare läser allt mindre. Detta framkommer i en ny rapport, där det även konstateras att nästan var femte fjärdeklassare har en bristande läsförmåga. Dessutom har skillnaderna i läsförmåga ökat mellan skolor med svagare respektive mer gynnsamma socioekonomiska förutsättningar. ”Vi ser en bekymmersam nedgång på bred front i läsning”, säger Sepideh Westerberg, undervisningsråd på Skolverket, till Special Nest.
Skolverkets rapport Läsning på ojämlika villkor bygger bland annat på en analys av den internationella undersökningen Pirls, som har genomförts vart femte år sedan 2001 och som bygger på enkäter med lärare och rektorer, vårdnadshavare och elever. Här uppger lärare att undervisningstiden som ägnas åt läsning och läsaktiviteter har minskat med 25 procent under en vanlig skolvecka i årskurs fyra mellan 2011 och 2021. Det motsvarar en timme i veckan eller 40 timmar mindre läsning
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Lärarlyftet - så blir det
- Bristfälligt stöd till för tidigt födda
- Motiverande samtal på chatten
- Autism kopplas till ökad risk för Parkinsons sjukdom – ny studie väcker frågor: "Det behövs mer forskning om sambandet"
- Lär dig mer om problematisk skolfrånvaro – 8 lästips
- Autistiska seniorer: ”Den bortglömda generationen”
- Så blir ”Pax i skolan” för elever med större stödbehov