Nästa artikel
Premium Elever med autism uppnår lägre måluppfyllelse i grundskolan än genomsnittselever, visar en studie gjord av doktoranden Linda Petersson. Detta kan bero på att de förmågor som betonas i kunskapskraven är för svåra för de här eleverna, men också på bristande stödinsatser och oklar organisation, berättar hon i en intervju med Special Nest.
”Det verkar vara lite som ett lotteri”, säger en av de intervjuade eleverna i studien och förtydligar att som elev kan man inte vara säker på att hamna på en skola eller i en klass där läraren förstår vad man behöver. Det här gjorde starkt intryck på Linda Petersson och repliken fick bli titel på hennes masteruppsats inom specialpedagogik: Det verkar vara lite som ett lotteri - en studie om skolsituationen i grundskolan för elever inom Autismspektrumtillstånd. – Formulering
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Så kan förskolan stötta barn med autism vidare i leken: 7 tips
- Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
- Ett test på fem minuter hittar tecken på adhd
- ”För mig innebär adhd stora kontraster”
- När du tvingas spela en roll – detta är maskering vid autism: 5 lästips
- Forskaren: ”Högläsningen behöver få högre status i skolan”
- Så här funkar WISC-testet