-
"Bilder är till stor nytta för att informera och förbereda, och där har vi kommit allra längst. Men det gäller att fortsätta ett steg till", säger specialläraren Ulrika Aspeflo.
-
"Med bilder avlastas även arbetsminnet, vilket inte minst är behövligt hos elever med npf", säger Ulrika Aspeflo.
De flesta skolor är igång med att tydligt visa scheman och vad eleverna ska arbeta med på lektionen med hjälp av bildstöd, men många använder sedan inte bildstöd alls gällande innehållet för de olika ämnena. – Att synliggöra begrepp genom bildstöd har inte gjorts tillräckligt, och där finns hur stora möjligheter som helst, säger Ulrika Aspeflo. När Ulrika Aspeflo arbetade hemma några dagar förra sommaren ville hon göra något som skolan skulle ha nytta av mer långsiktigt
Liknande innehåll
Populärt innehåll idag
- Social träning i skolmiljö för elever med autism – så funkar Skolkontakt: "I gruppen är det okej att vara sårbar"
- 5 lästips om vikten av fysisk rörelse
- Lista: 10 npf-vänliga julklappstips
- Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
- Specialintressen vid autism är ofta missförstådda – men kan vara en stor tillgång: "Ett bra sätt att få vänner"
- Tro och tvivel efter ny utredning om specialpedagoger och speciallärare: "Förändring kräver också omorganisering"
- ”Måste få pedagogiska elitstyrkan till anpassade skolformen”