Nästa artikel
Premium Användandet av bildstöd i undervisningen är något som gynnar alla, inte bara elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Detta berättar logopeden och specialpedagogen Ulrika Aspeflo i en intervju med Special Nest. Hon menar att skolorna skulle kunna använda bildstöd i mycket högre utsträckning än vad som är fallet idag.
De flesta skolor är igång med att tydligt visa scheman och vad eleverna ska arbeta med på lektionen med hjälp av bildstöd, men många använder sedan inte bildstöd alls gällande innehållet för de olika ämnena. – Att synliggöra begrepp genom bildstöd har inte gjorts tillräckligt, och där finns hur stora möjligheter som helst, säger Ulrika Aspeflo. När Ulrika Aspeflo arbetade hemma några dagar förra sommaren ville hon göra något som skolan skulle ha nytta av mer långsiktigt
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Selektivt ätande hos barn med autism – så kan föräldrar hjälpa
- Så sopar du banan för smidigt julfirande vid autism och adhd
- 10 saker varje barn med autism önskar att du visste
- Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
- Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
- Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
- Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"