-
"Att få veta att 'felet' faktiskt stavas begåvning kan vända livet. Men det tar ofta lång tid för särbegåvade elever att acceptera. De känner sig sällan begåvade, utan bara annorlunda. Att förstå vad den här ”annorlundaheten” består av rent kognitivt, kan förändra livet", säger Mona Liljedahl.
Mona Liljedahl arbetar som specialpedagog i Stockholm med all slags problematik, inte bara med särskild begåvning. – Allt som har med hjärnans funktion att göra intresserar mig. Exempelvis tycker jag att diagnoser lär oss mycket om inlärning. Elever med svårigheter lär oss att vara goda pedagoger, säger hon. Mona Liljedahl berättar att hon har arbetat med särskilt begåvade elever hela tiden utan att veta om det, precis som alla andra lärare. – Själv började jag dock inte arbet
Liknande innehåll
Populärt innehåll idag
- När samlandet blir patologiskt – detta utmärker samlarsyndrom
- Sommarläsning del 2: Åren går – npf består
- Hon sprider kunskap om autism: ”Finns mycket kvar att göra”
- Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
- Samband mellan autismstörning och extremt BMI
- Detta innebär autistisk utbrändhet: ”Tyvärr väldigt vanligt”
- Sommarläsning del 3: Jag ville ge mig själv en chans