Nästa artikel

  • "Skolpersonal kan man inte bara fokusera på kunskapsmål utan också hjälpa eleverna att prata om vilka sociala förväntningar som finns i samhället och på en arbetsplats", säger Linn Gärtner, specialpedagog på Impius.

  • Impius startade 1998 och har i dag totalt 200 elever i verksamheten.

”En god lärare är mer intresserad av människor än av sina ämnen”

Premium Impius är en boende- och skolkoncern som riktar sig till elever i behov av särskilt stöd, varav många har neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Skolans satsning på praktiska och yrkesintroducerande utbildningar har varit en framgångsstrategi och verksamheten har vuxit stadigt sedan starten.

– Funktionsnivån är viktigare än vilken diagnos eleven har. Tyvärr har vi en överrepresentation av sökande elever som först misslyckats i en traditionell gymnasieverksamhet innan de kommer till oss. Vi har också ett högt söktryck till vårt introduktionsprogram, då man inte är godkänd i alla ämnen från grundskolan, säger Linn Gärtner, specialpedagog på Impius.   Impius bedriver olika verksamheter för barn och ungdomar i behov av särskilt stöd. De är belägna i två kommu

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2016-09-14 03:00
Text: 
Anna Bjurenstam
Bild: 
Impius
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Skolnärvaron i Borås ökade tack vare npf-kunskap
  2. De vill bryta tabut kring psykisk ohälsa
  3. Skollagen del 1 – Ekonomi
  4. Han får pris för skolkurage
  5. ”Vi-känslan i klassrummet är en framgångsfaktor”
  6. Prisbelönt lärare: "Fånga eleven när dörren för lärande står öppen"
  7. Ulrika Aspeflo: "Varenda stund jag träffar en elev tänker jag till"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
  2. Så fungerar adhd-medicin
  3. Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
  4. Vassör har släppt låt om livet med npf: "Kändes viktigt att nå ut"
  5. Elever med praktisk begåvning: ”Deras kompetens tappas bort”
  6. Så här funkar WISC-testet
  7. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån