Nästa artikel
-
"De potentiella implikationerna av vår studie är väldigt stora och vi hoppas att skolan tar till sig forskningens fynd", säger KI-forskaren Torkel Klingberg.
-
Genrebild. Flickan på bilden har ingen koppling till innehållet i texten.
Premium Barn som fick träna visuellt arbetsminne och problemlösning blev bättre på matematik, det visar en ny studie från Karolinska Institutet. Mattekunskaperna påverkades också olika mycket beroende på vilka övningar som gjordes. Resultaten innebär att kognitiv träning kan förbättra skolprestationerna, menar forskaren Torkel Klingberg.
– Matte är extremt viktigt för barns skolutveckling och det kommer att bli allt viktigare med den tekniska utveckling som vi ser framför oss, så vi har länge försökt få lärare att förstå värdet av kognitiv träning. Nu kan vi genom en helt ny typ av forskning via digitala metoder få så stora deltagarantal att vi kan slå fast sambandet med större säkerhet, säger Torkel Klingberg till Special Nest. Torkel Klingberg är professor vid institutionen för neurovetenskap på Karoli
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Vad händer när en adhd- eller autismdiagnos omprövas?
- "I anpassningsfrågan har vi nått absoluta botten"
- Stort intresse för brädspelsförening för unga med npf
- Vill se skarpa krav på barngruppernas storlek: ”Behovet är stort”
- Han leder delegation för bättre stöd till barn med npf
- Neurofeedback vid adhd: ”Effekten uteblev på gruppnivå”
- Så kan lärare förbättra relationen till elever med adhd – ny forskning