Nästa artikel

  • "Beteendedesign handlar i korthet om att forma omgivningen på ett sådant sätt att andra fattar beslut som vi själva önskar", säger läraren Mark Siegbahn.

  • Genrebild. Personen på bilden har ingen koppling till innehållet i texten.

Ny bok om beteendedesign i skolan: "Skapar glädje hos eleverna"

Premium Öka studiemotivationen, skapa ett positivare klimat i klassrummet och ändra elevernas negativa inställning till prov. Det är några målsättningar med beteendedesign i skolan. ”Det handlar inte om att ersätta pedagogiken utan om att få den att fungera bättre”, säger läraren Mark Siegbahn som är aktuell med en bok i ämnet.

Idrottsläraren Mark Siegbahn drog 2014 igång projektet Hjärna-Puls-Glädje vid Drottninghögsskolan i Helsingborg, vilket Special Nest tidigare har berättat om. Bakgrunden var att skolan under lång tid hade dragits med låga studieresultat, hög personalomsättning och ett högt antal anmälningar om hot och våld. Projektet gick i korthet ut på att införa mer organiserad fysisk rörelse under skoldagen utöver den schemalagda gymnastiken, till exempel på rasterna där det annars ofta up

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2020-07-15 03:00
Text: 
Tomas Nilsson
Bild: 
ShutterstockPrivat
Kategorier: 
Metoder
Skola

Liknande innehåll

  1. Anpassningar vid nationella prov
  2. Fysisk rörelse ledde till färre anmälningar om hot och våld
  3. Så kan lärare bli bättre på återkoppling i undervisningen
  4. Läraren Emily: "TBA är lösningen till allt"
  5. ”Oroliga elever uppmärksammas inte utan lider i tysthet”
  6. Rektorn: "Vårt ansvar att göra eleven inlärningstillgänglig"
  7. Han är lärare med adhd-diagnos: "Vissa elever börjar om varje dag"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Omvärldsspaning: Nya synsätt på autisters sociala förmågor
  2. "Önskar man kunde förstå vilken stor skillnad DBS kan göra vid OCD"
  3. ”Det är tabu att prata om intelligens”
  4. Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
  5. Autism inifrån, inte utifrån: Framtiden för forskningen om autism
  6. Från lidande till autistiskt välbefinnande – unik forskning om en förbisedd fråga: "Vi är inte vana att prata om positiva sidor"
  7. Empati vid autism – en fråga präglad av förenklingar och fördomar