Nästa artikel

"Vi bearbetar inte eleven utan beteendet"

Premium Skattningsverktyg för ökad självständighet, avskilda studieplatser och flitig tillgång till olika pedagogiska hjälpmedel. Linda Lindkvist har lång erfarenhet av att jobba med elever som har språkliga och kommunikativa svårigheter. För Special Nest berättar hon om sitt arbete med extra anpassningar i undervisningsmiljön.

När Linda Lindkvist, som har jobbat som lärare i över 20 år, kom till Skepptuna skola i Sigtuna kommun fanns det ett stort behov av extra anpassningar bland eleverna. Åtta år senare har ett helt nytt förhållningssätt till att inkludera alla elever i så stor omfattning som möjligt, utvecklats. – Skepptuna är en traditionell skola i kommunal regi som har lagt om sitt förhållningssätt för att kunna inkludera alla elever i den mån det går, säger hon. Det handlar om att ha en pl

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2020-08-03 03:00
Text: 
Stina Johansson
Bild: 
Privat
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Ulrika Aspeflo: "Läraren måste förstå vem eleven är"
  2. "Att synliggöra begrepp genom bildstöd har inte gjorts tillräckligt"
  3. Dyspraxi – ett tillstånd som påverkar uttalet
  4. STL-modellen förbättrar lärandet för alla elever
  5. "Kunskapskraven rimmar illa med elever som har AST"
  6. Så funkar skolans disciplinära åtgärdstrappa
  7. "Logopeder behövs i skolan"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Så fungerar adhd-medicin
  2. Attention: ”Kunskapen om npf behöver öka inom socialtjänsten”
  3. När motorn saknas - om ADD
  4. Dopamin – nyckelspelaren i hjärnans belöningssystem
  5. Trotssyndrom - en omtvistad diagnos
  6. 10 saker varje barn med autism önskar att du visste
  7. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån