Nästa artikel

"Vi bearbetar inte eleven utan beteendet"

Premium Skattningsverktyg för ökad självständighet, avskilda studieplatser och flitig tillgång till olika pedagogiska hjälpmedel. Linda Lindkvist har lång erfarenhet av att jobba med elever som har språkliga och kommunikativa svårigheter. För Special Nest berättar hon om sitt arbete med extra anpassningar i undervisningsmiljön.

När Linda Lindkvist, som har jobbat som lärare i över 20 år, kom till Skepptuna skola i Sigtuna kommun fanns det ett stort behov av extra anpassningar bland eleverna. Åtta år senare har ett helt nytt förhållningssätt till att inkludera alla elever i så stor omfattning som möjligt, utvecklats. – Skepptuna är en traditionell skola i kommunal regi som har lagt om sitt förhållningssätt för att kunna inkludera alla elever i den mån det går, säger hon. Det handlar om att ha en pl

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2020-08-03 03:00
Text: 
Stina Johansson
Bild: 
Privat
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Ulrika Aspeflo: "Läraren måste förstå vem eleven är"
  2. Dyspraxi – ett tillstånd som påverkar uttalet
  3. "Barn med språkstörning kan ha svårt att bygga relationer"
  4. STL-modellen förbättrar lärandet för alla elever
  5. 10 tips på hur lärare kan stärka relationen till elever med npf
  6. "Kunskapskraven rimmar illa med elever som har AST"
  7. 10 insikter ur ny bok för att främja lärande hos elever med npf
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Hennes inlägg om autism hos kvinnor blev viralt
  2. Satsar på stödundervisning i mindre grupp – och skrotar extra anpassningar: "En orimlig förväntan som låter fin i teorin"
  3. Så här funkar WISC-testet
  4. Stimmande – ett sätt att bearbeta känslor
  5. Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
  6. Hon lyfter syskonen som hamnar i skymundan i npf-familjer
  7. Adhd-coacherna: ”Adhd är ingen defekt”