Nästa artikel
Premium I varje skolklass finns i genomsnitt två elever som har någon slags språkstörning. De riskerar att hamna i en negativ spiral vad gäller inlärning och relationer. Med boken "Förstå och arbeta med språkstörning" vill logopeden Anna Eva Hallin öka medvetenheten om de språkliga kraven i skolan och ge råd om hur barn med språkstörning kan stöttas.
Språkstörning eller Developmental Language Disorder, DLD, är fortfarande en relativt okänd neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, trots att den är vanligare än autism och lika vanlig som adhd. – Språkstörning förekommer hos två barn i varje klass ungefär och sett till hela befolkningen motsvarar det 7–10 procent. Det är en dold funktionsnedsättning och överlappningen med andra funktionsnedsättningar som autism, adhd och dyslexi är stor, säger Anna Eva Hallin till Special Ne
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Selektivt ätande hos barn med autism – så kan föräldrar hjälpa
- Så sopar du banan för smidigt julfirande vid autism och adhd
- Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
- Unik forskning om föräldrar till vuxna autistiska barn som bor kvar hemma: "Kring de här föräldrarna finns en forskningslucka"
- Klassrumsroboten AV1 rycker in vid problematisk frånvaro
- ”Simning kan passa många med Aspergers syndrom”
- Special Nest Live: PFA – Pedagogiskt förhållnings- och arbetssätt.