Nästa artikel
Premium I varje skolklass finns i genomsnitt två elever som har någon slags språkstörning. De riskerar att hamna i en negativ spiral vad gäller inlärning och relationer. Med boken "Förstå och arbeta med språkstörning" vill logopeden Anna Eva Hallin öka medvetenheten om de språkliga kraven i skolan och ge råd om hur barn med språkstörning kan stöttas.
Språkstörning eller Developmental Language Disorder, DLD, är fortfarande en relativt okänd neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, trots att den är vanligare än autism och lika vanlig som adhd. – Språkstörning förekommer hos två barn i varje klass ungefär och sett till hela befolkningen motsvarar det 7–10 procent. Det är en dold funktionsnedsättning och överlappningen med andra funktionsnedsättningar som autism, adhd och dyslexi är stor, säger Anna Eva Hallin till Special Ne
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Vill se skarpa krav på barngruppernas storlek: ”Behovet är stort”
- Föreläser för att lyfta vuxnas ansvar vid problematisk frånvaro
- "I anpassningsfrågan har vi nått absoluta botten"
- Han leder delegation för bättre stöd till barn med npf
- Sveriges första PDA-konferens sätter fokus på extrem kravkänslighet
- Detta innebär de tre stödnivåerna vid autism – därför nämns de sällan
- Stort intresse för brädspelsförening för unga med npf