Nästa artikel
Premium Strukturerad samverkan, tydliggörande pedagogik och lågaffektivt bemötande. Det är grunden i Gävle kommuns insatser för grundskoleelever med långvarig skolfrånvaro. Special Nest berättar om SAX-pedagogerna.
– Prestigelöst och flexibelt. Så kan man beskriva oss. Det handlar om eleverna. Skolan är full av prestige tyvärr. Men det måste vara prestigelöst för att eleven ska hamna i fokus, säger Lisa Assolari, SAX-pedagog i Gävle. SAX – så kallas Gävle kommuns insatser för grundskoleelever med långvarig, oroande skolfrånvaro. Lisa Assolari är av av fyra anställda pedagoger på SAX. Därtill finns en elevcoach, en resurs, som jobbar relationsskapande mot eleverna och som finns med dä
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Monotropism vid autism – att fokusera djupt istället för brett
- ”Autismombuden riktar strålkastaren mot de viktigaste frågorna för vuxna med autism"
- Stora brister i vården för autistiska personer
- Autismens evolutionära fördel: Solitär födosökare gillad av gruppen?
- Autism inifrån, inte utifrån: Framtiden för forskningen om autism
- "Önskar man kunde förstå vilken stor skillnad DBS kan göra vid OCD"
- Omvärldsspaning: Nya synsätt på autisters sociala förmågor