Nästa artikel

  • Barnneurologen Magnus Landgren.

  • Maria Sivall är förbundsjurist på Autism- och Aspergerförbundet.

  • Åsa Fahlén är ordförande på Lärarnas Riksförbund.

  • Martin Karlberg är skolforskare vid Uppsala universitet.

  • Genrebild. Barnet på bilden har ingen koppling till innehållet i texten.

”Tuffa teoretiska kunskapskrav punkterar många elevers självbild”

Premium Grundskolans kunskapskrav är svåra att nå för en stor grupp elever som har svagare teoretisk begåvning – även om dessa elever får stöd och anpassningar. Det menar forskare vid Gillbergcentrum i Göteborg. Vad behöver göras åt situationen? Special Nest har intervjuat barnneurologen Magnus Landgren, skolforskaren Martin Karlberg samt representanter för Autism- och Aspergerförbundet och Lärarnas Riksförbund.

Teoretiska krav slår ut många elever. Det är rubriken på en debattartikel som publicerades i tidningen Svenska Dagbladet i början på maj i år. Bakom texten står en grupp forskare, psykologer och läkare verksamma vid Gillbergcentrum i Göteborg, däribland barn- och ungdomspsykiatriprofessorn Christopher Gillberg och barnneurologen Magnus Landgren. Deras budskap är att dagens läroplaner och kunskapskrav i grundskolan starkt missgynnar elever som har en svagare teoretisk begåvning jäm

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2021-09-29 03:00
Text: 
Tomas Nilsson
Bild: 
ShutterstockElisabeth Ohlson WallinAutism- och AspergerförbundetPrivat
Kategorier: 
Politik
Skola

Liknande innehåll

  1. Hård kritik mot nya läroplanen: "Kraven är felställda rakt igenom"
  2. Rapport: Yrkesprogram ökar chanserna för elever med låga betyg
  3. Svagbegåvade elever hamnar mellan stolarna
  4. Barn med npf osynliga i skoldebatten
  5. 5 åtgärder för att bryta trenden av psykisk ohälsa bland unga
  6. Forskare: Har vi råd med att barn med adhd slås ut i skolan?
  7. Pysparagrafen – ofta missförstådd, ibland missbrukad
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Ny bok om phonics: "Läsinlärning ska inte lämnas åt slumpen"
  2. Karlskronaskola tog krafttag mot hög frånvaro – nu minskar den
  3. Kamouflering av autistiska drag kan leda till ökad biologisk stress
  4. Skollagen Del 2 – Föräldrars roll i skolan
  5. När samspelet skaver – ur autisters perspektiv
  6. "Vi behöver samordna oss, vi ska kontakta varandra"
  7. Så här funkar WISC-testet