Nästa artikel
Premium Läsarfråga: Hej! Jag undervisar i en liten undervisningsgrupp i årskurs 3 på en resursskola för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Jag tycker att det har blivit allt svårare att motivera mina elever till arbete allt eftersom hösten fortskrider. Framför allt är det svårt när det gäller olika skrivmoment. Vad ska man göra?
Hej! Det är höst, mörkt och kallt. Det är en tung period just nu, men oavsett hur dåligt man mår och hur trött man än är så rullar skollivet på. Jag tror att det här är viktigt att prata om. Att sätta ord på det som känns tungt och motigt. Att sätta ord på negativa tankar är viktigare än vad vi tror. Det är frigörande att faktiskt få uttala det jobbiga och låta det pysa ut. Det skapar förutsättningar för dig som pedagog att veta vad som pågår i varje elev så att du
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Advokat och autistisk: "Som autist är jag väldigt dedikerad"
- Rekordmånga barn söker hjälp hos BUP: "Anmärkningsvärt"
- Så hjälper du barn med språkstörning
- Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån
- "Fick igång alla elever genom Läsklar"
- Mindfulness kan minska stress och ångest för vuxna med autism
- ”Dags att lyssna på flickor och kvinnor som har adhd och autism”