Nästa artikel
Premium Klart är att elever med autism dragit det korta strået i svensk skola. Forskningen har dock inte entydiga svar på om och hur läraren borde anpassa undervisningen för att ge utrymme till autistiska elevers inneboende styrkor. Däremot är det tydligt att strukturella förändringar har enorm potential.
Hur får barn med autism de bästa förutsättningarna att lära sig? Den frågan har ställts gång efter annan i modern historia. Vissa har exempelvis lyft påståenden om att personer med autism är visuella tänkare – men samtidigt är olika så kallade lärstilar motbevisade med råge. Samtidigt är elever med autism i dag överrepresenterade i två dystra kategorier: missad gymnasiebehörighet och problematisk skolfrånvaro. Vad är det skolan missar när det gäller att ge autistiska
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- ”Att sluta maskera är att släppa en tyngd man burit på hela livet”
- Vad händer när en adhd- eller autismdiagnos omprövas?
- Studie: Så kan onda spiraler försämra sömn och mående
- ”Elever måste få öva på att skriva – varje dag”
- Hon löste gåtan "Sveriges farligaste kvinna"
- Så tänker personer med autism om kärleksrelationer
- KAT-kittet hjälper till att identifiera känslor