Nästa artikel
Premium Efter larmen om läskris har evidensbaserad läs- och skrivundervisning fått större plats på scenen. En av de mest beprövade metoderna är Bornholmsmodellen, där förskoleelever ägnar sig åt strukturerade språklekar ungefär 15 minuter varje dag. Störst skillnad gör lekarna hos eleverna med språkliga sårbarheter.
Du kliver in i en förskoleklass där undervisning enligt Bornholmsmodellen pågår. Ungefär tio barn sitter i en cirkel på golvet. Strukturen är tydlig. Tre lekar, som tar ungefär fem minuter vardera i anspråk, står på agendan i dag och leds av förskolläraren. Barnen har samlats för dessa lekar ungefär samma tid dagligen, månad ut och månad in. Lekarna är återkommande, vilket gör att eleverna med särskilda behov får bättre chans att lyckas hänga med. Språklekarnas svårighe
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- ”Att sluta maskera är att släppa en tyngd man burit på hela livet”
- Studie: Så kan onda spiraler försämra sömn och mående
- Vad händer när en adhd- eller autismdiagnos omprövas?
- ”Elever måste få öva på att skriva – varje dag”
- KAT-kittet hjälper till att identifiera känslor
- Överläkaren: Dags att uppmärksamma hormonernas betydelse hos flickor och kvinnor med adhd
- Mentalisering – att se sig själv utifrån och andra inifrån