Nästa artikel
Premium Debatten om bristande studiero i skolan dyker regelbundet upp, liksom förslag om att införa ordningsbetyg och öka lärarnas befogenheter att sätta gränser. Bra studiero i skolan kan istället uppnås med tydlig struktur och goda relationer. Det berättar pedagogikprofessorn Marcus Samuelsson och gymnasieläraren Tove Phillips för Special Nest.
– Diskussionen om att införa ordningsbetyg igen och att ge lärare ökade befogenheter att sätta gränser leder lätt fel när gäller att skapa lugn och ro i skolan. Forskningen visar att det istället är sådant som struktur, tydlighet, engagemang och goda relationer mellan lärare och elever som skapar lugn i klassrum, säger Marcus Samuelsson. Marcus Samuelsson är professor i pedagogik vid Högskolan Väst i Trollhättan, men är tjänstledig för att forska vid Linköpings univers
Liknande innehåll
Annons
Populärt innehåll idag
- Flickor med autism – 8 lästips
- 10 fakta om autism hos flickor – forskaren förklarar
- Mormor kan göra skillnad när barnbarnet har autism
- Experter i enkät: Svårare att känna igen autismsymptom hos flickor
- Studie: Autistiska tjejer bättre på att processa auditiv information
- Ny bok ska hjälpa elevassistenter: ”Gör ofta ett otroligt jobb”
- Så här funkar WISC-testet