Nästa artikel

  • Glada arrangörer/eldsjälar och föreläsare på Hemmasittardagen: Från vänster Aggie Öhman, Felicia, Matthias Rowe, Dildar och Pernilla Sturve.

  • Felicia och Dildar, före detta hemmasittare, berättar om sina erfarenheter av det och hur de hittade tillbaka till studierna. Matthias Rowe intervjuar.

  • En glad och nöjd Aggie Öhman under Hemmasittardagen 2016.

”Det går att göra något åt hemmasittandet”

Premium För tredje året i rad hölls Hemmasittardagen – ett närmast fullsatt seminarium där problematisk skolfrånvaro med hemmasittare stod i fokus. Barn och unga med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar är överrepresenterad i gruppen.

Hemmasittare kallas de för – barn och ungdomar som av olika anledningar stannar hemma från skolan. Då risken för utanförskap, kriminalitet och utbrända föräldrar är följden vill arrangörerna göra allt vad de kan för att vända utvecklingen. Aggie Öhman från Prestationsprinsen, Matthias Rowe från Sommarkollo4.me och Pernilla Sturve, mamma till en före detta hemmasittare, i samarbete med Skandias stiftelse Idéer för livet arrangerade tisdagen 26 april Hemmasittardagen 2016. En

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2016-05-04 03:00
Text: 
Thomas Gustafsson
Bild: 
Thomas GustafssonPrestationsprinsen
Skola

Liknande innehåll

  1. ”Förhållningssättet är a och o”
  2. Lyfter barnens perspektiv genom Prestationsprinsen
  3. ”Vi måste släppa good enough-begreppet”
  4. Föreläser om skollagen: "Många föräldrar är förtvivlade"
  5. Realtidsteknik ger hemmasittande elever nya möjligheter
  6. ”Mitt hemmasittande berodde inte på bristande motivation”
  7. ”Börja med att lyssna in varför barnet är hemma”
Annons

Populärt innehåll idag

  1. När motorn saknas - om ADD
  2. Så fungerar adhd-medicin
  3. Lästips om elevhälsoarbete, extra anpassningar och särskilt stöd
  4. Pandas – en autoimmun sjukdom med neuropsykiatriska symtom
  5. Här är appen för balans mellan skärmtid och fysisk aktivitet
  6. Melatonin hjälper allt fler att somna
  7. Ny bok om differentierad undervisning och lektionsdesign