Nästa artikel

"Hur kan jag hjälpa en elev som hela tiden oroar sig?"

Premium Läsarfråga: Hej! Jag arbetar i en klass med 25 elever i årskurs 7. En av mina elever med npf tar väldigt mycket tid i anspråk. Anledningen är att hen har så många känslor och tankar som får ta så mycket plats och som gör att eleven oroar sig för det mesta. En oro som påverkar eleven så att hen nästan blir lamslagen av tillsynes helt obetydliga saker. Hen vill bara prata med mig. Hur kan man hjälpa denna elev att hantera och få stopp på dessa jobbiga orostankar?

Hej! En del tankar och de känslor de orsakar är verkligen jobbiga och kan få oss som människor att må så dåligt. Det som verkar lamslå en person kanske inte alls påverkar en annan. Därför anser jag att man inte ska värdera någons tankar och känslor. Det är viktigare att lära sig strategier för att hantera dem. Vissa personer oavsett npf eller inte känner känslor starkare än andra, har svårare att sätta ord på känslorna och tänker mycket.   För barn och ungdomar som än

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2016-10-27 03:00
Text: 
Linda HallbergSpecialpedagog
Kategorier: 
Skola
Skola

Liknande innehåll

  1. Ulrika Aspeflo: "Varenda stund jag träffar en elev tänker jag till"
  2. Terapiformen där känslorna får ta plats
  3. "Hur kan jag motivera eleverna att skriva?"
  4. Psykologernas 10 tips för bättre relationer i skolan
  5. ”När man lämnar skolan försvinner mycket stöd”
  6. "Jag har en elev som inte pratar"
  7. 10 tips på hur lärare kan stärka relationen till elever med npf
Annons

Populärt innehåll idag

  1. ”Appen löser inte allt – men den kan ta bort vardagsfriktion”
  2. Barns egna synsätt på adhd har betydelse för upplevelsen av stress
  3. Autism inifrån, inte utifrån: Framtiden för forskningen om autism
  4. ”Förstå det repetitiva frågandets funktion”
  5. ”Ofrivilliga blinkningar är vanligast”
  6. KRÖNIKA: Om min dotter tycker att hon sover bra efter en kopp kaffe så gör hon nog det.
  7. Förbättringar av svenska skolan