Nästa artikel

  • Genrebild från Shutterstock. Personerna på bilden har inget att göra med innehållet i texten.

  • Johan Forsell är gymnasielärare och har nyligen vid Linköpings universitet disputerat med en avhandling om grupparbeten i skolan.

Ny forskning om svårbedömda grupparbeten – kan blyghet tolkas som okunskap?

Premium Suck, inte grupparbete igen! Orättvisan upplevs ofta som inbyggd i denna arbetsform: vissa elever drar ett tungt lass, andra är mer passiva – och de tystlåtna och tillbakadragna riskerar att hamna i skymundan. Samtidigt står lärarna inför den svåra uppgiften att bedöma varje elevs individuella kunskaper när insatsen skett kollektivt. ”Bedömningsfrågan har varit och är problematisk vid grupparbeten”, säger gymnasieläraren och forskaren Johan Forsell som har disputerat med en avhandling om lärares och elevers syn på denna omdiskuterade undervisningsform.

Grupparbeten är fortfarande en relativt vanlig arbetsform i skolan, en återkommande fråga i den pedagogiska debatten och någonting som väcker känslor hos både lärare och elever. Det har Johan Forsell sett som gymnasielärare, där han själv har märkt att grupparbeten kan vara notoriskt svårbedömda. I sin avhandling, som han nyligen lade fram vid Linköpings universitet, har han därför bland annat undersökt hur lärare och elever på gymnasiet upplever grupparbeten – med fokus p

Premium - tillgängligt för prenumeranter

Teckna prenumeration
2025-10-27 03:00
Text: 
Tomas Nilsson
Bild: 
ShutterstockLinköpings universitet
Kategorier: 
Forskning
Skola

Liknande innehåll

  1. Så kan missgynnandet av autistiska elever få ett slut
  2. ”Tappa inte kontakten med elever som har börjat vara frånvarande”
  3. Dyspraxi – ett tillstånd som påverkar uttalet
  4. Studiehjälp på universitetet
  5. Rektorn: "Vårt ansvar att göra eleven inlärningstillgänglig"
  6. Studie: Starkare social inlärning av rädsla hos personer med autism
  7. Stockholm börjar med distansundervisning för elever med hög frånvaro: "Kan vara en stor fördel för vissa elever"
Annons

Populärt innehåll idag

  1. Så kan missgynnandet av autistiska elever få ett slut
  2. Sommarläsning del 4: Npf hos äldre har ignorerats länge
  3. ”Föräldrar till barn med npf måste flytta berg – jag vill hjälpa dem att göra det”
  4. Ny studie om autistiska drag, obehag vid ögonkontakt och igenkänning av känslor
  5. Autismens historia del 5: Christopher Gillberg
  6. Inte vanliga utbrott: Så känner du igen autistisk meltdown/shutdown
  7. 10 skäl till att skolan skaver för elever med autism